Į profesinio mokymo įstaigas numatoma priimti daugiau mokinių. Atsižvelgiant į darbdavių ir socialinių partnerių siūlymus, 2020 m. planuojama priimti į profesinio mokymo įstaigas 20 610 naujų mokinių. Tai 420 daugiau nei pernai. Vyriausybė patvirtino 2020 m. priėmimo į profesinio mokymo įstaigas planą.
Atsižvelgiant į išaugusį specialistų poreikį, šiemet daugiau vietų numatoma skirti inžinerinei pramonei, sveikatos priežiūrai ir socialiniam darbui, taip pat vairuotojų rengimui. Pagal Ekonominės veiklos rūšių klasifikatorių, daugiausia vietų 2020 m. atiteks apdirbamajai gamybai – 4935, didmeninei ir mažmeninei prekybai, variklinių transporto priemonių ir motociklų remontui – 3540, transportui ir saugojimui – 2790, statybai – 2025, sveikatos priežiūrai ir socialiniam darbui – 1110. 2020 m. profesiniam mokymui skiriama 112,2 mln. eurų, 2019 m. – 106,2 mln. eurų.
2020 m. bus pradėta vykdyti nauja Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos iniciatyva profesinio mokymo srityje. Šiemet pirmasis priėmimo į profesinio mokymo įstaigas etapas bus organizuojamas sausio 27 d. – vasario 12 d., kad studijas aukštosiose mokyklose nutraukę studentai galėtų iškart pradėti mokytis profesinio mokymo įstaigose, neprarasdami pusės metų. Jiems galės būti įskaitomi universitetuose ir kolegijose įgyti su pasirinkta profesinio mokymo programa susiję studijų dalykai. Priėmime taip pat galės dalyvauti ir kiti stojantieji, baigę vidurinio ugdymo programą.
2019 m. į profesinio mokymo įstaigas priimta per 19,4 tūkst. mokinių, tai yra 2,2 tūkst., arba 13 proc., daugiau nei pernai. Daugiausiai vietų teko inžinerijos ir inžinerinių profesijų, paslaugų asmenims, architektūros ir statybos švietimo sritims.
Kvietimas savivaldybėms dalyvauti, sprendžiant profesinio mokymo plėtros klausimus. Švietimo, mokslo ir sporto ministerijoje vykusiame pasitarime su savivaldybių merais, profesinio mokymo įstaigų ir bendrojo ugdymo mokyklų vadovais aptartos profesinio mokymo plėtros galimybės. Savivaldybės pakviestos aktyviai dalyvauti ieškant geriausių profesinio mokymo plėtros sprendimų. „Turime kartu ieškoti sprendimų dėl profesinių mokyklų ateities. Vykstantys demografiniai procesai ir toliau darys didelį spaudimą profesinių mokyklų tinklui, ypač mažesniuose miestuose, todėl privalome jau dabar imtis žingsnių, kurie padėtų užtikrinti kokybiško profesinio mokymo plėtrą, – sako ministras Algirdas Monkevičius. – Galimi įvairūs skirtingi modeliai, kaip užtikrinti teikiamų paslaugų kokybę ir mokyklų gyvybingumą, nėra vieno recepto, tinkančio visiems. Džiaugiamės, kad savivaldybės vis aktyviau įsitraukia į šį procesą, siūlydamos vietos kontekstui tinkamiausius sprendimus.“
Susitikimo metu pabrėžta, kad svarbiausias profesinio mokymo sėkmės pagrindas yra mokymo kokybė, atitiktis darbo rinkos ir visuomenės poreikiams. „Pristatome visą priemonių, kurios leis kelti mokymo kokybę, paketą. Tai neformalaus profesinio mokymo plėtra, skatinant mokyklas aktyviai jį taikyti, suteikiant labai lanksčias galimybes įgyti asmeniui reikalingų gebėjimų. Taip pat trišalės sutartys dėl pagrindinio ir vidurinio ugdymo tarp mokinio, bendrojo ugdymo ir profesinio mokymo įstaigų, kurios skatintų ne konkuruoti dėl mokinių, o suteikti jiems, ką turi geriausio“, – sako švietimo, mokslo ir sporto viceministras Arūnas Plikšnys.
Nuo 2020 m. rugsėjo 1 d., panaudojant ES investicijas, profesinio mokymo įstaigose bus steigiama 40 etatų neformaliam mokymui. Vienas etatas reikštų, kad 120 asmenų per metus galėtų įgyti neformalių profesinių kompetencijų, vienai profesinio mokymo įstaigai numatoma skirti iki 2 etatų. Tokiu atveju profesinio mokymo įstaigos galės siūlyti darbo rinkoje reikalingus mokymus, kurie būtų naudingi, pavyzdžiui, vairuotojo teisėms įgyti.
Mažose vietovėse veikiančioms profesinio mokymo ir bendrojo ugdymo įstaigoms siūloma ne konkuruoti dėl mokinių, o sujungti pajėgas. Tokiu atveju bendrojo ugdymo mokykla visus mažoje vietovėje gyvenančius mokinius mokytų pagal bendrojo ugdymo programą, o profesinio mokymo įstaiga – pagal profesinio mokymo programas ir neformaliojo mokymo modulius. Pavyzdžiui, mokinys, besimokantis pagal bendrojo ugdymo programą gimnazijoje, galėtų profesinio mokymo įstaigoje įgyti gebėjimų, reikalingų išlaikyti vairavimo egzaminą. Šiuo metu yra tokių atvejų, kai viename miestelyje veikiančios dvi įstaigos – ir gimnazija, ir profesinė mokykla – teikia bendrąjį ugdymą, nors abiejose mokyklose mokinių skaičius yra nedidelis.
Siekiant, kad profesinio mokymo pasiūla atitiktų darbo rinkos paklausą, pertvarkomas profesinio mokymo įstaigų tinklas: 2016 m. Lietuvoje veikė 73 profesinės mokyklos, 2019 m. – 61 profesinio mokymo įstaiga. Šiuo metu rengiamas tinklo plano pakeitimų projektas. Diskutuojama su profesinio mokymo įstaigų bendruomenėmis, regioniniais partneriais, įsiklausoma į politikų siūlymus. Su visomis interesų grupėmis kalbama apie konkrečių mokyklų prijungimo motyvus ir galimybes, svarstomi ir alternatyvūs sprendimai. Iki sausio 31 d. bus paskelbtas naujas profesinio mokymo tinklo plano projektas.
Sporto informacinė diena. Vasario 5 d. Švietimo, mokslo ir sporto ministerija kartu su Švietimo mainų paramos fondu ir Europos Komisija pirmą kartą Lietuvoje rengia nacionalinę „Erasmus+“ sporto informacinę dieną, kurios tikslas – pristatyti Europos Sąjungos finansavimo galimybes sporto projektams. Kviečiami dalyvauti planuojantys teikti paraiškas „Erasmus+“ sportinei veiklai. Projektams finansuoti 2020 m. Europos Komisija skirs 57,6 mln. eurų. Šiomis lėšomis bus remiami tarptautinių partnerysčių projektai, skatinantys sporto organizacijų bendradarbiavimą, visuomenės fizinį aktyvumą, mėgėjišką sportą, individualių gebėjimų ugdymą ir socialinę veiklą sportuojant, dvikryptę sportininkų karjerą, trenerių mobilumą. Paramą gali gauti pelno nesiekiantys sporto renginiai ir projektai, nukreipti prieš dopingo vartojimą, susitarimus dėl varžybų baigties, smurtą bei įvairaus pobūdžio netoleranciją sporte. Daugiau informacijos apie renginį ir registracija: http://erasmus-plius.lt/naujiena/kvieciame-registruotis-i-nacionaline-erasmus-sporto-srities-infodiena-976. Parengta pagal ministerijos Komunikacijos
skyriaus pranešimus